Ideología

Si hay algo que sobra en el campo educativo, es la ideología, al menos la ideología axiomática, aquella que se elabora en condiciones excepcionales en los laboratorios pedagógicos y se demuestra palpablemente estéril en las aulas. Con frecuencia los ideólogos pedagógicos me recuerdan al general de Senderos de gloria, cuando habla con frialdad profesional de las bajas que serán necesarias para conquistar la cumbre de la colina. En lo que a mí respecta, cada vez que un teórico de la educación me habla de principios me llevo a la mano a la cartera, por si acaso. Uno de esos denodados moralistas que he conocido era un tipo que se ganaba un magnífico sobresueldo (200 euros por cada charla) haciendo giras (bolos sería más preciso) por institutos y centros de profesores. Por ese módico precio, desgranaba las ventajas de la filosofía de la mediación entre alumnos y profesores, la imperiosa necesidad de empatizar con los chicos, las virtudes de la paciencia y las excelencias del diálogo. Yo le escuchaba con el mismo escepticismo con que escucho al ministro de economía cuando habla de la crisis. El sujeto en cuestión era por aquel entonces jefe de estudios. Cuando al curso siguiente le apearon del cargo y le nombraron tutor de un grupo, nos sorprendió a todos cuando en la primera junta de evaluación, refiriéndose a un chaval algo conflictivo, vociferó: a ese cabrón lo que hay que hacer es darle un par de hostias. Imagino que ese día habría echado en el saco del olvido todos sus irreprochables argumentos mediadores.