Del sintagma nominal y otras martingalas

Ahí estamos, explicando a chicos de 12 años la estructura del sintagma nominal. A ellos les cuesta entenderlo; a mí, hacerme entender. Tengo la convicción de que la educación en España es un cadáver que se mueve por inercia, camino del abismo. Hay un divorcio absoluto con la vida, se margina de manera desoladora el presente: el cine, los mass media, el sexo, la tecnología, la ciencia, el ocio, el consumo. Aquí seguimos con los guisantes de Mendel y los lexemas, inasequibles al desaliento, erre que erre, hablando de diseños curriculares, integraciones, diversificaciones y toda esa jerga de beatos y meapilas. Entramos en la clase y damos un portazo, dejando fuera la vida. No me extraña que el ya mítico Seballos me pregunte: Profe, ¿quién inventó la educasión; es pa´cagarme en él.