Asedio

La situación actual de la escuela pública es similar a la de un ejército menguante que sufre un asedio insoportable y se encuentra desprovisto de víveres y armamento mientras los mandos se dedican a pedir a los maltrechos soldados toda suerte de informes (por triplicado y por escrito, una copia para el interesado, otra para la administración y otra para la papiroflexia). No contentos con ello, los mandos entretienen su tiempo enfrascados en estimulantes polémicas, como si los soldados deben ser enterrados con un funeral católico, laico o polivalente y si la estadística de bajas debe realizarse con el Powerpoint o basta con un apaño casero. La verdad es que, a los mandos y su corte de corifeos (léase políticos y psicopedagogos, sucesivamente), la escuela pública les importa una higa. A los primeros, porque saben que su asalto al poder depende de las clases medias, y estas prefieren una escuela concertada libre de los para ellos elementos indeseables (inmigrantes, gitanerío y demás incordios) y a los segundos porque en su papel de maestros de ceremonias y guardianes de la moral pedagógica, con san Álvaro Marchesi a la cabeza, se encuentran a cubierto de las balaceras y los bombardeos. Con la que está cayendo ahí fuera, como para moverse, pensarán. Así las cosas, a mí, que tengo una incorruptible vocación de barojiano individualista y escéptico, muy proclive a la melancolía inerte y a la ataraxia superlativa, me acaban generando tal cabreo, tanta ira, que hacen que me sienta del lado de los indios, aunque sepa que los días están contados y que la situación es tan desesperada que ni nuestro Bogart del alma lo puede arreglar. Eso sí, espero que en el funeral católico, con toda la corte celestial y palaciega en primera fila, que inevitablemente sellará la muerte por inanición de la escuela pública, tengan el decoro de omitir mi nombre y el de unos cuantos compañeros de infortunio en el listado de bajas. Y ya puestos, que nos entierren extramuros, adonde la canalla.